講師：
王漢川博士，《聖經》譯注、基督教經典文學翻譯與影視傳媒專家。北美“友愛中華”傳媒同工，牧師。山東大學中文系漢語言文學學士，中國藝術研究院電影系碩士，俄亥俄大學藝術學院哲學博士。
課程簡介：
本課程旨在通過對基督信仰電影的分析和鑒賞，探討基督教信仰的核心要素對電影藝術創作的影響及其在福音傳播中的作用。課程將探討基督信仰電影的創作背景、表現手法和美學及神學特徵，彰顯神的主權在基督信仰電影中的崇高威嚴，展示屬靈爭戰的激烈和尖銳。
課程目標：
本課程旨在幫助基督徒和文藝愛好者正確選擇基督信仰電影鑒賞的基督教視角，以此加深對電影藝術和基督信仰關係的理解，激發對愛神愛人和榮神益人的神學思考，堅定對耶穌基督的信仰，擴展傳福音的異象，增強宣教的心志。
本課程將幫助學員在以下方面有所收穫：
（1）通過基督信仰電影的分析和鑒賞，加深對聖經教義的理解，堅定基督教信仰。
（2）學習辨識電影中的信仰主題及其表達方式，包括電影語言和敘事結構，文學、美學及神學特徵。
（3）探討電影藝術與信仰之間的互動及其對社會文明、歷史文化和宗教信仰的影響。
（4）探討如何以基督信仰電影為福音傳播的媒介，向廣大信徒和慕道友傳講耶穌基督的福音。
課程內容：
第一講 基督信仰電影概說
一、課程介紹
（一）課程內容（共12 講）
（二）教學方法：把參加該課程的學員作為一個團契或查經班。有講員帶領，設計一些與基督教和社會歷史文化藝術有關的場景，帶領大家一起分析鑒賞基督信仰電影，觀賞視頻片段，開展討論。
例如：世界上第一部彩色寬銀幕身歷聲電影是什麼？然後分析介紹著名影片《聖袍千秋》。
又如：無神論者能否拍攝出忠實於聖經的電影？然後分析鑒賞帕索裡尼的著名影片《馬太福音》。
二、基督信仰電影的分類與類型
總體概念：“基督信仰電影”包括傳統意義上的“聖經電影”和以基督信仰為主題的故事片和人物傳記片，以及福音見證片。
討論和思考：
- 感恩和簡短見證：我和電影的不解之緣。
- 你如何定義基督信仰電影？
- 基督信仰電影如何塑造了大眾對聖經故事的認知？
- 哪些基督信仰電影對你的信仰成長有過深遠影響？為什麼？
- 電影藝術中情感與視覺的表達是否更有助於傳遞信仰資訊？
- 如果將聖經改編為電影，如何在藝術表達和忠實聖經內容之間取得平衡？
- 對於非信徒，基督信仰電影如何避免被視為文化宣傳？
- 藝術創作中的聖經故事能否更有效地向不同文化傳播信仰？
第二講 基督信仰電影發展史概述之一: 1898-1990
基督信仰電影的起源、初期發展和轉型。
討論和思考：
- 早期電影如何反映出基督信仰在西方文化中的地位？
- 哪些歷史背景促成了基督信仰電影的崛起？
- 什麼樣的觀眾群體可能是這一階段基督信仰電影的主要受眾？
- 基督信仰電影的發展能否脫離特定的文化土壤？
- 如何評估電影製作技術對早期基督信仰電影敘事方式的影響？
第三講 基督信仰電影發展史概述之二： 1991-2025
當代基督信仰電影的文化融合、國際性和多樣化。
討論和思考：
- 如何看待當代基督信仰電影的多樣化和國際化？
- 基督信仰電影是否能有效回應現代社會的精神需求？
- 當代電影如何平衡娛樂性與信仰資訊的深度？
- 網路傳播的興起對基督信仰電影有何影響？
- 面對全球化，基督信仰電影如何在多元文化背景下有效傳播福音？
第四講 舊約聖經電影鑒賞之一： 故事片，史詩片
分析史詩電影的敘事結構和視覺風格（13 部經典聖經電影）。
討論和思考：
- 史詩電影如何傳遞聖經價值觀？
- 如何理解這些影片對基督的間接表現？
- 史詩電影中的英雄主義是否符合聖經精神？
- 哪些史詩電影令你印象深刻？為什麼？
- 史詩電影是否能夠傳遞神的聖潔與權柄？
- 史詩電影如何通過視覺語言來彰顯神的屬性？
第五講 舊約聖經電影鑒賞之二： 人物傳記片
亞伯拉罕，雅各，約瑟，路得，以斯帖，大衛，所羅門，耶利米，但以理等聖經人物的傳記片概說和鑒賞。
討論和思考：
- 哪一位舊約人物的電影傳記對你最具啟發性？
- 如何看待導演對聖經人物複雜性的藝術詮釋？
- 電影中的神跡場景是否會讓人產生信仰的敬畏？
- 聖經人物傳記電影在現代社會如何促進信徒的信仰生活？
- 是否需要特別注意避免電影過度神化聖經人物？
- 面對人類有限的表達能力，電影能否充分體現聖經的神聖性？
第六講 新約聖經電影鑒賞之一：耶穌電影（第一部分）
從少年彌賽亞到耶穌受試探的影片概說和鑒賞。
討論和思考：
- 哪一部耶穌電影在情感表達上最為真實？
- 耶穌電影是否更能吸引非信徒關注福音資訊？
- 電影是否能有效表現耶穌的人性與神性？
- 從少年的耶穌到受試探的耶穌，電影創作如何反映基督的生命歷程？
- 如何避免電影對耶穌形象的過度解讀或誤讀？
第七講 新約聖經電影鑒賞之二：耶穌電影（第二部分）
從耶穌開始傳道到復活的影片概說和鑒賞。
提及要鑒別、警惕別有用心者拍攝的醜化基督形象的影片。
討論和思考：
- 耶穌復活的場景在不同電影中的表現有何異同？
- 哪些影片能夠忠實傳遞復活的希望？
- 對於影片中醜化基督形象的現象，我們應如何回應？
- 耶穌受難與復活的故事如何用電影語言體現救贖的核心？
- 面對多樣化的藝術形式，如何確保影片內容符合聖經真理？
第八講 新約聖經電影鑒賞之三：人物傳記片
耶穌使徒彼得、約翰和保羅的傳記片概說和鑒賞。
討論和思考:
- 哪位使徒的傳記片最能激勵你對信仰的委身？
- 如何理解這些電影中對使徒信仰的試煉與勝利的刻畫？
- 是否有需要改進的地方讓使徒形象更貼近現代觀眾？
- 如何通過電影表現早期教會的屬靈爭戰與合一？
- 在電影藝術中，如何處理好對使徒行跡的細節與信仰深度的平衡？
第九講 基督教歷史題材影片和歷史人物傳記片
分兩部分介紹基督教歷史題材影片和歷史人物傳記片的歷史、代表作和鑒賞。
“基督教歷史題材影片”包括含有濃厚基督信仰色彩的巨片，如《聖袍千秋》、《賓虛傳》、《奇異恩典》等。
討論和思考:
- 《賓虛傳》或《奇異恩典》是否曾觸動你的信仰？為何？
- 基督信仰如何在歷史巨片中呈現其社會影響力？
- 你如何看待電影對歷史事件的藝術化處理？
- 歷史題材影片能否成為有效的福音媒介？
- 如何通過電影對歷史誤解進行校正？
第十講 當代基督教題材影片和人物傳記片
分兩部分介紹當代基督教題材影片和著名人物傳記片（傳教士、宗教改革家的生平與見證）的製作、代表作和鑒賞。如《和聲》、《密陽》、《教皇約翰·保羅一世：上帝的微笑》、《改革晨星：約翰.威克裡夫》等。
提及反面人物的醜行和歷史教訓。
討論和思考:
- 哪部當代影片對你的靈命成長起到過關鍵作用？
- 電影中的當代基督徒形象是否真實可信？
- 是否需要進一步挖掘當代基督徒的多元化故事？
- 傳教士和宗教改革家電影如何成為年輕一代的屬靈榜樣？
- 當代電影的娛樂性與福音傳播如何取得平衡？
第十一講 當代福音見證題材影片
介紹當代福音見證題材影片的製作、代表作和鑒賞。如《問問耶穌》、
《《不以福音為恥》、《上帝仍然愛我》、《耶穌愛我》、《持守信仰》、《真的有天堂》、《生命樹》、《寫給上帝的信》等。
討論和思考:
- 哪部福音見證影片對你傳福音的異象有所幫助？
- 影片中的真實故事如何激勵信徒活出見證？
- 在面向慕道友時，福音見證影片是否具備足夠的吸引力？
- 真實見證改編的電影如何避免戲劇化過度而損失信仰深度？
- 如何更好地將個人見證融入全球化背景下的福音傳播？
第十二講 基督信仰紀錄片、動畫片、音樂歌舞片鑒賞
介紹基督信仰紀錄片、動畫片、音樂歌舞片的製作、代表作和鑒賞。如《新亞洲的基督徒》、《馬丁•路德——改變世界的觀念》、《埃及王子》和《伯利恒之旅》等。
討論和思考:
- 《埃及王子》或《伯利恒之旅》是否帶給你新的靈感？
- 紀錄片是否更適合展現真實的基督信仰歷史？
- 音樂歌舞片在傳遞信仰資訊方面的優劣是什麼？
- 動畫片是否能夠成為兒童福音教育的有力工具？
課程總結
通過對基督信仰電影的系統性分析和鑒賞，我們不僅探討了聖經真理如何通過電影藝術得以表達，也看到了這些影片在福音傳播和文化影響中的深遠作用。希望本課程幫助大家從藝術、美學和神學多重視角更加深刻地理解信仰內容，並激勵你在個人事奉和文化使命中發揮更大的影響力。
結課作業
請各位學員撰寫一篇 2000 字左右的影評，分析一部你選擇的基督信仰電影。影評需圍繞以下三個方面展開：
- 信仰內涵：影片中如何表現基督教信仰的核心價值？
- 靈命啟示：這部電影如何影響或啟發你的屬靈生命？
- 福音傳播：影片在傳遞福音資訊方面有何作用或貢獻？
- 請在 9 月 1 日前提交你的影評，期待看到你的深度思考和獨特見解！
- 願神賜福你在信仰與藝術交匯處的每一步探索，特別求主保守、賜福、引領你的福音事工！
- 願恩惠、平安因你們認識 神和我們主耶穌，多多地加給你們。（彼後 1:2）阿門！
修讀方式：
- 本課程由王漢川博士授課；
- 本課程2學分；12節課，每節2小時，共12學分。
- 網絡直播授課，設視訊錄播重播，學員可按課程安排，自由選擇修讀時間、地點。
- 開課日期：2025年5-8月
- 報名方法：網上報名
課程費用：
- 「福音與電影」單科280美元；
- 中國大陸學員學費五折，單科140美元；
- 「藝術宣教」證書全課程12學分，共1,680美元；中國大陸學員學費五折，全課程840美元；
- 報讀「藝術宣教」證書單科課程，可免費報名參加同學期每月一次共4次的「大都會藝術博物館現場導覽」課程；
- 報讀「藝術宣教」證書全科課程，可免費報名參加全部12次「大都會藝術博物館現場導覽」課程。
繳費方法：
- 多種途徑網上支付（請註明: HUMI，Cert-Art；中國大陸學員附加註明：From China）
查詢聯絡(郝老師)：電郵: qingsong@cchc.org